大班幼兒繪本閱讀中教學(xué)現(xiàn)狀及指導(dǎo)對(duì)策研究調(diào)查問卷

一、基本情況
1.您對(duì)繪本及繪本教學(xué)的了解程度如何?
2.您所在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)繪本教學(xué)的支持力度如何?
3.您所在的幼兒園是否具有專門的繪本館?
二、繪本教學(xué)現(xiàn)狀
4. 您開展繪本教學(xué)的頻率是？
5.大班幼兒閱讀中合作閱讀的現(xiàn)狀？（可多選）
6.大班幼兒繪本閱讀中性格差異產(chǎn)生合作行為的情況？
7.在合作繪本閱讀活動(dòng)開始前，您會(huì)（可多選)：
8.大班幼兒在繪本閱讀中產(chǎn)生的合作閱讀策略：（可多選）
三、教學(xué)困難與挑戰(zhàn)
9. 您在繪本教學(xué)中遇到的主要困難是？（可多選）
10. 您認(rèn)為大班幼兒在繪本閱讀中最突出的問題是？??（可多選）
11. 您是否覺得繪本教學(xué)與其他領(lǐng)域（如科學(xué)、藝術(shù)）融合困難？??
12.您認(rèn)為通過繪本最能發(fā)展幼兒哪些能力？（可多選）
13.大班幼兒進(jìn)行繪本閱讀時(shí)教師選擇的身份地位：
14.您選擇上述角色的原因是什么（可多選）：
15.大班幼兒在繪本閱讀中出現(xiàn)問題求助時(shí)教師選擇的方式：
四、教學(xué)指導(dǎo)需求
16.您希望獲得哪些方面的繪本教學(xué)指導(dǎo)？（可多選）
17.您認(rèn)為幼兒園在繪本教學(xué)支持上最需改進(jìn)的是？?（可多選）
五、開放性問題
18. 您對(duì)改進(jìn)大班繪本教學(xué)的其他建議：
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