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有關(guān)高中數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)與教學(xué)的調(diào)查問卷
1、您的性別是（ ）
A.男
B.女
2、您所教的年級是（ ）
A.高一
B.高二
C.高三
3、您的教齡是（ ）
A.10年以下
B.10-20年
C.21-30年
D.30年以上
4、您對教材中數(shù)學(xué)建?；顒拥牧私獬潭热绾?（ ）
A.非常了解
B.一般了解
C.不太了解
D.完全不了解
5、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，您是否會滲透數(shù)學(xué)建模思想呢?（ ）
A. 經(jīng)常會
B. 會根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選擇性穿插
C. 偶爾會
D. 不習(xí)慣滲透教學(xué)，比較有自己的教學(xué)方式
6、您認(rèn)為數(shù)學(xué)閱讀對數(shù)學(xué)建模能力的提升? （ ）
A.沒有效果
B.曾經(jīng)嘗試過，但基本無效
C.我認(rèn)為效果一般，不會著重強(qiáng)調(diào)
D.我認(rèn)為比較有效
E.我認(rèn)為非常有效，并會對學(xué)生著重培養(yǎng)
7、您認(rèn)為教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用是否有必要?（ ）
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 一般
D. 可有可無
8、在解決實(shí)際應(yīng)用問題時，您是否會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識構(gòu)建模型去解決問題?（ ）
A．從不
B.很少
C.有時
D.經(jīng)常
E.總是
9、在建模教學(xué)中遇到困難時您是否有能力獨(dú)立解決? （ ）
A.從沒有
B.很少有
C.有時有
D.經(jīng)常有
E.總是有
10、您在課堂教學(xué)中是否會把抽象的數(shù)列問題概括成較直觀的數(shù)學(xué)模型?（ ）
A.從不會
B.很少會
C.有時會
D.經(jīng)常會
E.總是會
11、您認(rèn)為數(shù)學(xué)建模思想對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是否有幫助? （ ）
A. 非常有幫助
B. 有幫助
C. 有一點(diǎn)幫助
D. 沒有幫助
E .總是會
12、學(xué)校是否曾組織數(shù)學(xué)建模比賽或者主題活動?（ ）
A. 學(xué)校經(jīng)常組織數(shù)學(xué)建模相關(guān)的活動
B. 有組織過，但是組織的次數(shù)不多
C. 從未組織過此類活動
D.有組織，但我沒組織學(xué)生參與過，對于活動類型不感興趣
13、（可多選）您覺得數(shù)學(xué)建模七個步驟中，哪個步驟的教學(xué)是最為困難的? （ ）
A.不清楚
B. 模型準(zhǔn)備
C.模型假設(shè)
D.建立模型
E.模型分析
F.模型求解
G.模型檢驗(yàn)
H.模型應(yīng)用
14、（可多選）您認(rèn)為提高數(shù)學(xué)建模抽象概括能力的措施是哪些? （ ）
A.利用概念的過程性
B.利用習(xí)題的變式性
C.利用實(shí)際問題的探索性
D.利用模型的通用性
E.利用研究性學(xué)習(xí)的開放性
15、（可多選）您認(rèn)為在數(shù)學(xué)建模過程中影響學(xué)生閱讀理解能力的因素有哪些? （ ）
A.閱讀態(tài)度
B.閱讀習(xí)慣
C.閱讀方法
D.閱讀環(huán)境
E.知識結(jié)構(gòu)
16、（可多選）對于提升數(shù)學(xué)建模能力，您希望學(xué)校提供哪些方面的支持?（ ）
A. 提供相關(guān)實(shí)踐操作機(jī)會
B. 設(shè)置專門的數(shù)學(xué)建模課程
C. 提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，如名師講座等
D. 更新教材和教學(xué)資源 E. 其他， （請說明）
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