教育心理學(xué)如何影響你的學(xué)習(xí)？
1. 老師上課時是否會使用多媒體（視頻、動畫等）輔助教學(xué)？
經(jīng)常使用
偶爾使用
幾乎不用
2. 課堂中老師提問的頻率如何？
每節(jié)課多次提問
每節(jié)課少次提問
偶爾提問
3. 當你有不同觀點時，老師是否鼓勵你表達？
總是鼓勵
有時忽略
直接忽略或否定
4. 老師布置的作業(yè)是否與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)？
完全相關(guān)，鞏固知識點
部分相關(guān)，但有些重復(fù)
經(jīng)常感覺作業(yè)與課堂脫節(jié)
5. 老師是否會根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)進度？
經(jīng)常調(diào)整
偶爾調(diào)整
按原計劃推進
6. 老師是否教過你們以下學(xué)習(xí)方法？（可多選）
如何高效記筆記
時間管理技巧（如制定計劃）
記憶策略（如聯(lián)想記憶）
解題思維導(dǎo)圖
從未教過
7. 你更愿意參與哪種類型的課堂任務(wù)？
小組合作完成項目
個人獨立研究
競賽類活動
角色扮演或辯論
8. 以下哪種情況會讓你對學(xué)習(xí)更感興趣？（可多選）
老師將知識與生活實際結(jié)合
課堂中有趣味互動游戲
可以自主選擇研究主題
獲得展示成果的機會（如報告、作品）
9. 如果某節(jié)課內(nèi)容很難，老師通常會如何幫助你們理解？
反復(fù)講解同一知識點
拆分難點逐步教學(xué)
讓學(xué)得快的學(xué)生幫忙輔導(dǎo)
提供課外補充資料
10. 你認為老師的課堂規(guī)則（如發(fā)言、小組合作規(guī)則）是否公平合理？
非常公平
基本公平
有時感覺不公平
11. 老師是否會向你們說明學(xué)習(xí)某部分知識的意義？（如“為什么學(xué)三角函數(shù)”）
經(jīng)常說明
偶爾說明
基本不說
12. 考試或比賽前，你通常會感到：
自信，相信自己能做好
緊張，擔心發(fā)揮不好
無所謂，順其自然
13. 當你取得進步時，老師更傾向于如何表揚？
公開夸獎（如全班表揚）
私下鼓勵
具體指出進步細節(jié)（如“你的論證邏輯更清晰了”）
僅通過分數(shù)體現(xiàn)
14. 如果某次成績不理想，你認為主要原因是什么？
自己努力不足
老師教學(xué)方式不適合自己
考試題目太難/超綱
運氣不好
15. 老師在課堂上是否允許犯錯并鼓勵從錯誤中學(xué)習(xí)？
總是如此
有時如此
偶爾如此
16. 你希望老師在哪些方面提供更多幫助？（可多選）
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
心理壓力疏導(dǎo)
未來職業(yè)規(guī)劃
興趣特長發(fā)展
其他
17. 你認為當前教學(xué)方式對你未來發(fā)展的幫助程度如何？
極大幫助，培養(yǎng)了核心能力
一般幫助，主要學(xué)習(xí)知識
幫助有限，與未來需求脫節(jié)
18. 如果學(xué)校開設(shè)“學(xué)習(xí)心理課”（教你如何高效學(xué)習(xí)、調(diào)節(jié)心態(tài)），你的態(tài)度是？
非常期待
愿意嘗試
無所謂
不需要
19. 請用一句話描述你理想中的師生關(guān)系：
關(guān)閉
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