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幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)施情況調(diào)查問(wèn)卷
一、基本信息
您所在幼兒園位于：
城市
縣城
鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村
您教授的班級(jí)：
小班
中班
大班
您的教齡：
1-3年
3-5年
5年以上
二、園所勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀
您所在班級(jí)是否開(kāi)展過(guò)數(shù)字勞動(dòng)教育活動(dòng)？（如使用智能設(shè)備、APP）
每周1次及以上
每月2-3次
每月1次
很少開(kāi)展
您認(rèn)為數(shù)字技術(shù)（如互動(dòng)白板、教育APP）對(duì)幼兒勞動(dòng)教育的影響是？
提升幼兒參與興趣
減少實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)
無(wú)明顯影響
其他（請(qǐng)說(shuō)明）
幼兒獨(dú)立自主性觀察（1=很少，5=非常明顯）
班級(jí)幼兒能獨(dú)立完成教師布置的勞動(dòng)任務(wù)（如整理玩具、擦桌子）
很少(
1
)
非常明顯(
5
)
幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出主動(dòng)性（如主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)、嘗試解決問(wèn)題）。
很少(
1
)
非常明顯(
5
)
幼兒能結(jié)合數(shù)字工具（如任務(wù)打卡APP）完成勞動(dòng)任務(wù)。
很少(
1
)
非常明顯(
5
)
三、數(shù)字工具對(duì)幼兒自主性的影響
使用數(shù)字工具后，幼兒在勞動(dòng)中的自主性表現(xiàn)如何？（可多選）
主動(dòng)選擇勞動(dòng)任務(wù)（如優(yōu)先完成帶數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù)）
獨(dú)立完成任務(wù)比例提高（如無(wú)需教師頻繁提醒）
主動(dòng)提出改進(jìn)方法（如“用手機(jī)計(jì)時(shí)提高效率”）
無(wú)明顯變化
您觀察到幼兒在數(shù)字勞動(dòng)教育中的典型行為是？（可多選）
積極競(jìng)爭(zhēng)數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)（如徽章、積分）
主動(dòng)幫助同伴操作數(shù)字工具
反復(fù)嘗試完成數(shù)字任務(wù)（如編程機(jī)器人清潔路線）
其他（請(qǐng)注明）
四、教師支持與挑戰(zhàn)
您認(rèn)為開(kāi)展數(shù)字勞動(dòng)教育的主要困難是？（可多選）
數(shù)字工具不足/老化
教師操作技能不足
家長(zhǎng)擔(dān)心屏幕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
幼兒注意力易被數(shù)字功能分散
其他（請(qǐng)注明）
您最希望獲得哪些支持？（可多選）
數(shù)字工具采購(gòu)經(jīng)費(fèi)
教師數(shù)字技能培訓(xùn)
家長(zhǎng)數(shù)字教育指導(dǎo)手冊(cè)
優(yōu)質(zhì)數(shù)字勞動(dòng)課程資源
其他（請(qǐng)注明）
在數(shù)字時(shí)代背景下，您認(rèn)為幼兒園應(yīng)如何優(yōu)化勞動(dòng)教育以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性？
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