教師對學校本科教育教學工作的滿意度問卷調(diào)查

您的性別

您所在學院

您的年齡

您的學歷層次

您崗位類型結(jié)構(gòu)

您所聘/評職稱崗位

依法依規(guī)，履行教師職責

關(guān)心愛護學生

精神面貌及品德修養(yǎng)良好

均熱愛工作，能以最大的熱情投身教育行業(yè)，積極主動學習

關(guān)愛學生，積極幫助學生解決生活或?qū)W習上的困難

關(guān)注學生的心理健康狀況

教學有序，有清晰合理的教學目標并能清楚地向?qū)W生解釋

育人有方，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維

以身作則，信守承諾

（多選）您將中國特色社會主義核心價值觀、做人做事的基本道理、愛國主義與理想信念、國情與社會時政熱點等融入課堂教學的方式是

目標明確，熟悉教材，了解學生，教學認知能力強

教學組織合理，教學方法得當，教學設(shè)計能力強

靈活變通教學思路，機智應對突發(fā)狀況，教學調(diào)控能力強

堅持產(chǎn)出導向，定量定性相結(jié)合，綜合知識、能力與素質(zhì)，注重過程性評價，教學評價能力強

積極將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合，運用教學媒介能力強

我清楚自己的崗位職責和要求

我周圍的教授同事們都為本科生上課

我和同事們都樂意開展教學研究和改革

我和同事們都注重將科研成果融入教學

我和同事們都注重提升產(chǎn)學研用能力

我和同事們的教學和科研投入分配合理

最近一年您每周在各項工作上的時間投入

最近一年您的教學任務有哪些？（多選）

課程將知識、能力、素養(yǎng)進行有機融合

課程教學培養(yǎng)了學生解決復雜問題的綜合能力

課程內(nèi)容注重學科間的交叉與融合

課程教學內(nèi)容重視實踐與理論的結(jié)合

學生需要非常努力才能達到課程要求

課程內(nèi)容能反映學科發(fā)展的前沿內(nèi)容

請選擇“比較不符合”選項，不要選其他選項

下列哪些方面符合您的現(xiàn)實情況（多選）

本學年，您與本校本科學生課下交流的內(nèi)容有哪些？（多選）

課前運用網(wǎng)絡(luò)課程平臺、教材或資料進行自主預學，梳理知識并發(fā)現(xiàn)問題

課堂上能跟上老師的講解，主動提問或參與討論，每節(jié)課學有所獲

課后復習筆記并能及時總結(jié)課題教學相關(guān)知識

除了閱讀教材，還延伸閱讀教師推薦的其他相關(guān)書目

學校重視教師培訓與職業(yè)發(fā)展，相關(guān)制度完善

教師發(fā)展舉措得力，老教授“傳幫帶”作用充分發(fā)揮

教師培訓內(nèi)容豐富，包含了教學能力、專業(yè)水平、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力等，對教學和對職業(yè)發(fā)展有幫助。

國家交流與培訓活動（如海外訪學及培訓、國際科研項目、參加國際會議、與來華交流的海外訪學團交流等）

評價方式多樣，評價主體多元，評價指標科學、具體可測

教學評價針對性地改進了我的教學內(nèi)容和方法

教學督導員的督導對我的教學工作幫助很大

學校教學激勵制度完善，并促進了教師的教學積極性

教學評價促進了學生學習效果的提升

教學評價能體現(xiàn)學生中心，突出產(chǎn)出導向

您是否同意以下有關(guān)學校教學評價工作的描述：（此項請選擇“非常不符合”選項，不要選其他選項）

教室及教學設(shè)備

實驗室條件

圖書館資源

網(wǎng)絡(luò)資源

體育文化等基礎(chǔ)設(shè)施

您對學校的整體滿意度