2025年春季學(xué)期初三學(xué)生對教師課堂教學(xué)情況問卷調(diào)查
親愛的同學(xué):
你好!
非常感謝你配合填寫這份問卷。為了了解本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)的具體情況,方便我們今后更好地開展教學(xué)工作。請你根據(jù)實(shí)際情況和想法,客觀耐心完成所有的答卷內(nèi)容。
謝謝同學(xué)們的配合。
一、學(xué)生班級
1.您所在的班級
A、J2201
B、J2202
C、J2203
D、J2204
E、J2205
F、J2206
G、J2207
H、J2208
I、J2209
J、J2210
K、J2211
L、J2212
二、各科教師教學(xué)情況調(diào)查
(每科各11道相同內(nèi)容的問卷,請客觀、真實(shí)、耐心完成,方便我們今后更好地開展教學(xué)工作。)
(一)語文科(共12道題)
1、您的語文教師
A、李春玉老師
B、李俊老師
C、陸秋潔老師
D、龍慧林老師
E、梁文芳老師
F、袁夢老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
(二)數(shù)學(xué)科(共12道題)
1、您的數(shù)學(xué)教師
A、楊昌鑫老師
B、吳立瓊老師
C、黃洪熙老師
D、鄧生金老師
E、莫婷婷老師
F、潘欣瑜老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
(三)英語科(共12道題)
1、您的英語教師
A、馬素霞老師
B、全麗婷老師
C、董清瑯老師
D、陳秀敏老師
E、褚俊力老師
F、張珊菲老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
(四)物理科(共12道題)
1、您的物理教師
A、王梓豪老師
B、莫秋香老師
C、黃柳輝老師
D、莫小老師
E、曾消老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
(五)化學(xué)科(共12道題)
1、您的化學(xué)教師
A、唐應(yīng)偉老師
B、莫麗仙老師
C、黃志鳳老師
D、覃嵐玫老師
E、藍(lán)啟棟老師
F、黃珊鳳老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
(六)思品科(共12道題)
1、您的思品教師
A、閉秀芳老師
B、李何珍老師
C、梁秋菊老師
D、黃艷華老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
(七)歷史科(共12道題)
1、您的歷史教師
A、劉人黌老師
B、陳薇羽老師
C、龐美美老師
D、陶成奔老師
2、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容在初、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)要求、位置、命題趨勢等;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
3、老師會(huì)明確告知我們教學(xué)內(nèi)容涵蓋的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
4、教學(xué)內(nèi)容有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,激發(fā)思考的興趣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
5、教學(xué)方法有效幫助我們掌握基本知識和技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
6、教學(xué)方法促進(jìn)我們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí);
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
7、老師備課、上課認(rèn)真;課堂上及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
8、老師與我們有良好的互動(dòng)和溝通,創(chuàng)造積極、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
9、我們可以掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
10、我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
11、我們可以在自身學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上取得好成績或進(jìn)步;
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
12、學(xué)生能及時(shí)得到老師有針對性的教學(xué)反饋、指導(dǎo)和幫助。(包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題技巧等)
A、常常
B、有時(shí)
C、從來沒有
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