2024-2025學(xué)年下學(xué)期基礎(chǔ)教學(xué)部期中教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查

       同學(xué)你好！請(qǐng)如實(shí)填寫以下調(diào)查問(wèn)卷， 本問(wèn)卷以不記名形式進(jìn)行，我們將對(duì)所填內(nèi)容保密，請(qǐng)放心填寫！謝謝您對(duì)我們工作的大力支持與配合。
1.你所在的年級(jí)：
2.你所在的專業(yè)班級(jí)：
3.上課的課程：
你所上的《高等數(shù)學(xué)（下）》的授課教師是：
你所上的《線性代數(shù)》的授課教師是：
你所上的《高等數(shù)學(xué)（一）》的授課教師是：
你所上的《高等數(shù)學(xué)（二）》的授課教師是：
你所上的《高等數(shù)學(xué)精講》授課教師是：
你所上的《大學(xué)國(guó)文》授課教師是：
你所上的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用（二）》授課教師是：
一、教師素質(zhì)及表現(xiàn)
1.任課教師在教書育人、言傳身教方面做得如何：
2.任課教師的教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真負(fù)責(zé)：
3.任課教師的課堂表達(dá)是否清晰流暢：
4.課程的教學(xué)內(nèi)容是否豐富、有深度：
二、教學(xué)組織及效果
1.任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)如何：
2.任課教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理是否有效：
3.任課教師在教學(xué)過(guò)程中是否能夠啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考：
4.任課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟練，教學(xué)過(guò)程中條理清晰、邏輯嚴(yán)密如何：
5.任課教師在教學(xué)中是否符合突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)：
6.在課堂上，任課教師與同學(xué)的互動(dòng)情況如何：
7.教學(xué)組織是否有序，課堂氛圍是否活躍：
8.任課教師的授課你吸收的情況如何：
9.你覺(jué)得本班同學(xué)聽(tīng)課情況如何：
10.任課教師的教學(xué)方法是否多樣性：
三、教學(xué)方式及建議
1.你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方法：
2.你認(rèn)為以下哪種學(xué)習(xí)流程更有利于你的學(xué)習(xí)：
3.對(duì)于今后的教學(xué)，你有什么意見(jiàn)或建議，或是覺(jué)得目前的教學(xué)方式有什么需要改進(jìn)的地方：
任課教師是否在教學(xué)過(guò)程中使用智慧樹平臺(tái)：
四、智慧樹平臺(tái)使用情況
1.你認(rèn)為預(yù)習(xí)資料中的視頻內(nèi)容難度如何：
2.你如何對(duì)待課前預(yù)習(xí)課件：
3.通過(guò)智慧樹平臺(tái)的預(yù)習(xí)和練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握如何：
4.你完成任課教師通過(guò)智慧樹推送的課后習(xí)題如何：
5.你對(duì)智慧樹的熟悉程度如何：
6.你認(rèn)為任課教師使用智慧樹對(duì)教學(xué)的幫助有：
7.影響你使用智慧樹學(xué)習(xí)的原因有哪些：
感謝你的填寫！祝你學(xué)習(xí)順利！
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