初中班主任家庭教育指導能力現狀調查問卷

親愛的老師:您好!非常感謝您在百忙之中填寫這份問卷。本次問卷調查旨在了解初中班主任在家庭教育指導能力方面的現狀。本次調查不記名,按照您的實際情況和真實想法作答,請您放心并客觀的填寫。您的寶貴意見將會對我的研究有很大的幫助,非常感謝您的合作!
第一部分 基本信息
1. 您所在初中的學校性質
2. 您的性別
3. 您的任教年級是
4. 您的教齡是
5. 您的學歷情況為
6. 您是否已為人父母
第二部分 自我評價
7. 您認為初中班主任要做好家庭教育指導工作,應具備哪些能力?(多選,最多選三項)
8. 您認為初中班主任要做好家庭教育指導工作,哪個能力是最核心(最關鍵)的能力?(單選)
9. 您認為在家庭教育指導工作中,教師最應該提升哪種能力?(單選)
10. 您認為您在家庭教育指導的過程中最缺乏哪種能力?(單選)
11. 在以下5種能力中,您認為每項能力對您家庭教育指導能力的影響程度如何(其中1表示完全不影響,2表示不太影響,3表示一般影響,4表示比較影響,5表示完全影響)。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
A.認知情感能力
B.觀察評估能力
C.組織管理能力
D.溝通協調能力
E.反思提升能力 
第三部分 單選題

12. 李克特型量表請計分時采用Likert5點積分法對教師家庭教育指導能力進行評估,就以下表述,選出你同意或不同意的程度(其中1表示完全不符合,2表示不太符合,3表示一般符合,4表示比較符合,5表示完全符合)。
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般符合
  • 比較符合
  • 完全符合
1.我了解家庭教育及家庭教育指導相關的政策文件。
2.我具備一定的教育學、心理學、家庭教育學等基礎知識。
3.我具有一定家庭教育指導的經驗基礎。
4.我明確教師在家庭教育指導中的地位和作用。
5.我愿意對家長實施專業(yè)的家庭教育指導。
6.我認為將家庭教育指導服務納入工作計劃是必要的。
7.我會觀察被指導對象,了解其基本信息,確保有針對性地指導干預。
8.我會評估被指導學生所在家庭的家庭教育現狀。
9.我能在指導前準確判斷家長遇到的家庭教育問題。
10.我能在指導前迅速調取解決家長問題的相關知識和相關經驗。
11.我會提前制定明確活動目標的家庭教育指導活動計劃和具體活動方案。
12.我會根據不同的家庭教育問題設定有目的性的指導方案。
13.我會組織各類家庭教育指導活動,滿足不同家長家庭教育的需求。
14.我能熟練運用現代化指導手段,各類指導方式組織指導活動。
15.我能夠引領家長積極參與到家庭教育指導活動之中。
16.我能夠整合家庭教育有效資源,調配指導所需的資源,實現資源互通。
17.我能清晰準確地傳遞家庭教育指導的目標和內容。
18.我有很好的溝通技巧和能力,可以和所有的家長保持良好的溝通。
19.在與家長溝通中,我能夠將所掌握的相關專業(yè)知識,熟練運用到與家長的交流之中。
20.我能夠在多方協同的家校社共育過程中發(fā)揮紐帶作用。
21.我能在實施指導的過程中協調學生、家長雙方,實現目標的一致性和教育的有效性。
22.我會對自己的家庭教育指導工作進行自我評價。
23.對于家長/學生反饋,我能結合自身經驗和思考對其進行反思。
24.每次家庭教育指導活動后,我會及時梳理和總結經驗,認真反思制定新的家庭教育指導方案。
25.我比較注重家庭教育指導方面的理論學習(讀書、思考,撰寫文章等)。
26.我會積極參加家庭教育指導方面的專業(yè)培訓。
27.我時刻關注國家頒布的家庭教育指導相關政策、文件。
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