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關(guān)于來華學(xué)歷留學(xué)生學(xué)術(shù)漢語需求的調(diào)查（學(xué)生卷）
第一部分基本信息
1. 1.您的國籍:________
2. 2.您的文化程度是
大學(xué)預(yù)科
大學(xué)
碩士研究生
博士研究生
3. 3.您的專業(yè)類別是
A.哲學(xué)
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)
C.法學(xué)
D.教育學(xué)
E.文學(xué)
F.歷史學(xué)
G.理學(xué)
H.工學(xué)
I.農(nóng)學(xué)
J.醫(yī)學(xué)
K.管理學(xué)
L.藝術(shù)學(xué)
4. 4.您漢語水平考試（HSK）最高等級(jí):
○HSK7-9級(jí)
○HSK5-6級(jí)
○HSK1-4級(jí)
○未參加
5. 5.您的畢業(yè)論文的寫作語言是:
○漢語
○英語
第二部分學(xué)術(shù)漢語現(xiàn)狀
6. 6.您所在學(xué)校是否開設(shè)學(xué)術(shù)漢語教學(xué)課程?
○已開設(shè)（Yes）（跳轉(zhuǎn)第8題）
○未開設(shè)（No）
7. 7.你覺得有必要開設(shè)學(xué)術(shù)漢語教學(xué)課程嗎?
○非常有必要
○很有必要
○不確定
○不必要
○很不必要
8. 8.您對(duì)目前的學(xué)術(shù)漢語學(xué)習(xí)環(huán)境滿意程度?
○5非常滿意
○4比較滿意
○3不確定
○2不太滿意
○1非常不滿意
第三部分學(xué)術(shù)漢語需求
9. 9.您希望通過學(xué)術(shù)漢語學(xué)習(xí)達(dá)到什么樣的目標(biāo)?
能夠順利閱讀專業(yè)文獻(xiàn)
能夠流利進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
能夠獨(dú)立撰寫學(xué)術(shù)論文
能夠進(jìn)一步在學(xué)術(shù)領(lǐng)域深造
從事對(duì)學(xué)術(shù)漢語有一定要求的職業(yè)
完成學(xué)業(yè)要求
其他（Others）:
10. 12.您認(rèn)為哪些客觀因素會(huì)影響您學(xué)術(shù)漢語學(xué)習(xí)的效果?
教學(xué)水平
教學(xué)資源，包括學(xué)術(shù)漢語教材、教學(xué)案例
教學(xué)實(shí)踐安排
課程進(jìn)度設(shè)置
其他（Others）:
11. 13.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校開設(shè)的學(xué)術(shù)漢語課程存在哪些問題?
教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不足
教學(xué)方法死板
課程安排不合理，在難度與進(jìn)度方面存在問題
課程資源缺乏
其他（Others）:
12. 14.您認(rèn)為哪種類型的教學(xué)方式能有效提高您的學(xué)術(shù)寫作能力?
中英文學(xué)術(shù)句式互譯練習(xí)
從詞匯、句型、結(jié)構(gòu)多方面分析漢語論文
課堂上模擬實(shí)際寫作任務(wù)練習(xí)
與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行寫作交流與互評(píng)
導(dǎo)師一對(duì)一寫作指導(dǎo)
13. 15.您認(rèn)為學(xué)校開設(shè)以下哪些學(xué)術(shù)漢語課程活動(dòng)能夠有效提升您的學(xué)術(shù)漢語口語和聽力能力?
利用書面資料，開展師生互動(dòng)以及學(xué)生之間的聽說練習(xí)活動(dòng)
通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)多媒體資料進(jìn)行聽力和口語練習(xí)
組織小組或班級(jí)開展模擬學(xué)術(shù)會(huì)議、報(bào)告等活動(dòng)
觀看會(huì)議、報(bào)告的實(shí)況視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿
與漢語母語者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
聽學(xué)術(shù)報(bào)告并進(jìn)行總結(jié)復(fù)述
14. 16.除了課堂學(xué)習(xí)之外，您還希望通過哪些資源或措施來提升您的學(xué)術(shù)漢語能力?
定期安排培訓(xùn)課程與學(xué)術(shù)講座
設(shè)置專門的咨詢老師，提供固定時(shí)間的指導(dǎo)
布置研究課題，進(jìn)行實(shí)踐演練
在實(shí)際任務(wù)中學(xué)習(xí)，通過導(dǎo)師的指導(dǎo)提升能力
開設(shè)學(xué)術(shù)漢語相關(guān)的社團(tuán)
第四部分開放性問題
15. 17.請(qǐng)對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)漢語教學(xué)提供具體建議:_________________
16. 在您的專業(yè)學(xué)習(xí)中，您認(rèn)為掌握以下學(xué)術(shù)漢語技能的重要程度
很不重要
不重要
一般
重要
很重要
學(xué)術(shù)寫作能力
學(xué)術(shù)口語表達(dá)能力
學(xué)術(shù)文章閱讀能力
學(xué)術(shù)聽力能力
學(xué)術(shù)文章翻譯能力
17.
您認(rèn)為在學(xué)術(shù)寫作中，以下語言因素對(duì)您寫作水平的影響程度（從1-5表示影響程度逐漸增大）
1
2
3
4
5
文章結(jié)構(gòu)
學(xué)術(shù)漢語詞匯
引用與參考文獻(xiàn)格式
論文撰寫規(guī)范
語體風(fēng)格
語法與句法的規(guī)范
修改與潤色文章能力
18. 當(dāng)前學(xué)術(shù)漢語課程的設(shè)置能否滿足您的專業(yè)學(xué)習(xí)需要？
完全能滿足
比較能滿足
不確定
不能滿足
完全不能滿足
19. 您認(rèn)為您在以下學(xué)術(shù)漢語能力的欠缺程度（從1-5欠缺程度逐漸增強(qiáng)）
1
2
3
4
5
學(xué)術(shù)漢語詞匯量
學(xué)術(shù)漢語語法
學(xué)術(shù)漢語表達(dá)
學(xué)術(shù)閱讀理解能力
學(xué)術(shù)聽力理解能力
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