美育浸潤下以鑒賞課《清明上河圖》為例中學生學習方式轉變的調(diào)查問卷
親愛的同學：
您好！為了更好的了解美育浸潤背景下中學生的學習方式轉變情況，并提出改進意見，特此設計此問卷。感謝您的參與！
1. 您的性別：
男
女
2. 您所在的年級？
A 七年級
B 八年級
C 九年級
3. 您在學習《清明上河圖》后，與傳統(tǒng)模式的課堂相比，是否學習更輕松更愉快？
A 是
B 否
4. 您是否愿意課后主動了解更多與《清明上河圖》相關的信息知識？
A 非常愿意
B 有一些愿意
C 不太愿意
5. 通過“跨學科教學”您對知識的理解與融會貫通能力是否得到提高
是
否
6. 再面對《清明上河圖》的名畫賞析時，可以從哪些維度進行欣賞？
A 藝術維度
B 歷史維度
C 文化維度
7. 在學習《清明上河圖》的過程中，您最擅長的學習方式是什么？
A 小組合作探究
B 查閱電子資料
C 觀看相關視頻
D 翻閱課本教材
8. 您在鑒賞課《清明上河圖》的學習中使用過哪些學習工具或資源？
A 電子書
B 視頻資料
C 實物模型
D 課本教材
9. 請將您認為最有效的學習方式按優(yōu)先級排序（從高到低）
A 課堂講授
B 小組討論
C 游戲教學
D 現(xiàn)場實踐
10. 您認為在《清明上河圖》一課的學習中，您更傾向哪種教學方式？
單向講解
美育浸潤式教學
11. 在課程學習中，您是否感受到浸潤式教學模式對您學習方式的積極影響？
A 是
B 否
12. 浸潤式教學模式對您的幫助有？
A 學習更輕松愉快
B 對知識的理解更深刻
C 提高學習興趣
13. 學校在您學習過程中對您學習方式的促進提供的支持有？
A 高清投影、電子畫板等設備
B 研學考察
C 校園社團
D 校園活動
14. 您生活中接觸藝術的學習方式有哪些？
A 社區(qū)舉辦文化活動
B 與家長參與藝術展覽
C 家長鼓勵參與藝術活動
D 家長從事藝術行業(yè)
15. 您是否還有其他補充意見［填空題］
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