2025年云南初中歷史教師骨干能力提生培訓(xùn)第三期第一階段滿意度調(diào)查問(wèn)卷（1班）

本問(wèn)卷為結(jié)果評(píng)估，匿名填寫(xiě)，數(shù)據(jù)僅用于優(yōu)化培訓(xùn)，預(yù)計(jì)耗時(shí)5分鐘
1. 您對(duì)本次培訓(xùn)的整體滿意度是?（單選）
2. 您認(rèn)為本階段培訓(xùn)內(nèi)容與您的培訓(xùn)需求匹配度如何?（單選）
3. 朱真：《歷史邏輯助力課堂以學(xué)為主》
4. 邱樸智《初中歷史教師如何指導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)》
5. 唐亞洲：《依標(biāo)扣本，科學(xué)命題—教學(xué)評(píng)一體化下原創(chuàng)命題的幾點(diǎn)思考》
6. 李燁《初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的案例分析》
7. 龔宇：《初中歷史學(xué)科校本研修與項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案實(shí)施引領(lǐng)》
8. 代潔《“三新”背景下以學(xué)為主的初中歷史復(fù)習(xí)課的實(shí)踐研究》
9. 崔應(yīng)忠《數(shù)字化賦能歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》
10. 王衛(wèi)華《基于新課標(biāo)的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)改革》
11. 羅裕庭《專(zhuān)家講座大單元教學(xué)下歷史教學(xué)的實(shí)踐與反思
12. 肖湘琪《教育同行者跨越山海（青年教師成長(zhǎng)思考）》
13. 田品《2024版新教材七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議》
14. 趙勝男《“三新”視域下服務(wù)于學(xué)生的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略》
15. 劉蓉芳《精品課是如何煉成的》
16. 黃玲《基于教師可持續(xù)發(fā)展的教研組建設(shè)的策略》
17. 課堂觀摩及評(píng)課：雅洋共同體青年教師素養(yǎng)大賽
18. 跟崗實(shí)踐、校本課程與學(xué)史力行（韶山與寧鄉(xiāng)）
19. 校本課程研修與廉政教育、家風(fēng)教育（瀏陽(yáng)文家市秋收起義紀(jì)念館與胡耀邦故居）
20. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：初中歷史學(xué)科基于本土化資源校本研修與項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案實(shí)施引領(lǐng)
21. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：基于地域文化的博物館文化的史料資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐（湖南省博物館）
22. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略
23. 長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)課例觀摩
24. 你對(duì)第二階段的培訓(xùn)在課程設(shè)置有何建議？
25. 你對(duì)第二階段培訓(xùn)的吃住行方面有何建議？
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