小學(xué)英語分級閱讀教學(xué)現(xiàn)狀問卷調(diào)查

親愛的老師：
  您好！本問卷旨在了解小學(xué)英語教師在分級閱讀教學(xué)中的實際情況，以便為后續(xù)的教學(xué)改進提供參考。您的回答將嚴(yán)格保密，僅用于研究目的。請您根據(jù)實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！
1. 我所教的年級是？
2. 我的教齡是？
3. 我了解英語分級閱讀的內(nèi)涵。
4. 我認為英語分級閱讀對提高學(xué)生的英語閱讀能力有幫助。
5. 我認為在小學(xué)英語教學(xué)中開展分級閱讀很有必要。
6. 我知道如何在教學(xué)中有效運用英語分級閱讀材料。
7. 我會根據(jù)學(xué)生的不同水平選擇合適的英語分級讀物。
8. 我經(jīng)常參加有關(guān)英語分級閱讀教學(xué)的培訓(xùn)或研討活動。
9. 我了解英語閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵。
10. 我認為在英語分級閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)非常重要。
11. 我會在教學(xué)設(shè)計中明確閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
12. 我會運用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
13. 我會引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀策略，提高閱讀效率。
14. 我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵他們對閱讀材料進行質(zhì)疑和評價。
15. 我注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)他們理解不同文化背景下的文本。
16. 我會根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地培養(yǎng)他們的閱讀素養(yǎng)。
17. 我所在的學(xué)?；虻貐^(qū)能夠提供足夠的英語分級閱讀資源。
18. 我認為現(xiàn)有的英語分級閱讀資源能夠滿足不同水平學(xué)生的閱讀需求。
19. 我經(jīng)常使用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的英語分級閱讀資源。
20. 我認為現(xiàn)有英語分級閱讀資源在培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)方面有很大幫助。
21. 我了解如何利用數(shù)字化資源開展英語分級閱讀教學(xué)。
22. 我會在課堂上為學(xué)生提供充足的閱讀時間。
23. 我會采用多種形式的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
24. 我會鼓勵學(xué)生在閱讀過程中積極思考和提問。
25. 我會布置與閱讀內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
26. 我會定期對學(xué)生的閱讀情況進行評價，并給予反饋。
27.

在我的英語分級閱讀教學(xué)課堂中，學(xué)生能夠積極參與和互動。

28. 我認為我目前的英語分級閱讀教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。
29. 我認為制約分級閱讀教學(xué)實施的關(guān)鍵因素是？（可多選）
30. 我希望學(xué)校在分級閱讀教學(xué)方面提供以下哪些支持？（可多選）
31. 我認為可以采取以下措施來提升分級閱讀教學(xué)效果。（可多選）
32. 我在英語分級閱讀教學(xué)中遇到最大的困難是什么？（請簡要說明）
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