小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)在的問(wèn)卷調(diào)查
本問(wèn)卷基于《新課標(biāo)背景下提升小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的實(shí)踐研究》
課題批準(zhǔn)號(hào)HJG23180
一、基本信息
1.你的年級(jí):
3年級(jí)
4年級(jí)
5年級(jí)
6年級(jí)
2.你每天使用電子設(shè)備(平板/電腦/手機(jī))的時(shí)間:
少于30分鐘
30-60分鐘
1-2小時(shí)
2小時(shí)以上
3.你主要通過(guò)什么方式學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)?(多選)
學(xué)校信息課
課外興趣班
家長(zhǎng)指導(dǎo)
自己摸索
二、數(shù)據(jù)意識(shí)
4.看到班級(jí)同學(xué)的身高統(tǒng)計(jì)表,你會(huì):
直接略過(guò)
找出最高和最矮的同學(xué)
計(jì)算平均身高
畫(huà)出柱狀圖進(jìn)行比較
5.如果要調(diào)查同學(xué)們最喜歡的課外書(shū),你會(huì)優(yōu)先選擇:
直接問(wèn)幾個(gè)好朋友
用問(wèn)卷星做全班調(diào)查
查看圖書(shū)館借閱記錄
不知道怎么做
6.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)“明天降雨概率70%”,你的理解是:
肯定會(huì)下雨
下雨可能性較大
只是電腦隨便算的
不知道什么意思
三、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
7.在網(wǎng)上搜索“怎樣保護(hù)眼睛”時(shí),你會(huì):
點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)結(jié)果就相信
比較3個(gè)以上網(wǎng)站的信息
只看有醫(yī)生認(rèn)證的內(nèi)容
讓家長(zhǎng)幫忙判斷
8.收到陌生鏈接(如“點(diǎn)擊領(lǐng)游戲皮膚”),你會(huì):
立即點(diǎn)開(kāi)
先問(wèn)家長(zhǎng)/老師
直接刪除
舉報(bào)不良信息
9.和網(wǎng)友聊天時(shí)對(duì)方問(wèn)你的家庭地址,你應(yīng)該:
如實(shí)回答
拒絕并拉黑對(duì)方
編造假信息
告訴老師/家長(zhǎng)
四、算法思維
10.解決“整理雜亂書(shū)包”問(wèn)題時(shí),你會(huì):
隨便亂塞
按科目分類(lèi)擺放
先列物品清單再整理
設(shè)計(jì)整理流程圖
11.用Scratch讓小貓重復(fù)走正方形,你會(huì)選擇:
寫(xiě)4次“移動(dòng)+轉(zhuǎn)向”
用“重復(fù)執(zhí)行4次”模塊
設(shè)計(jì)變量控制次數(shù)
不知道怎么做
12.理解“早上起床流程”時(shí),哪種方式更清晰?
文字描述
步驟圖片
流程圖
視頻演示
13.你是否有參加過(guò)學(xué)??萍碱?lèi)社團(tuán),如創(chuàng)意編程、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等?
創(chuàng)意編程社團(tuán)
機(jī)器人社團(tuán)
人工智能社團(tuán)
無(wú)人機(jī)社團(tuán)
科技創(chuàng)新社團(tuán)
3D打印社團(tuán)
創(chuàng)客社團(tuán)
信息學(xué)社團(tuán)
14.你覺(jué)得參加科技類(lèi)社團(tuán)對(duì)于自己的數(shù)字素養(yǎng)(信息技術(shù)能力)是否有提升?
有,幫助比較大
還可以,有所提升
沒(méi)有太大幫助
五、人工智能與生活
15.你體驗(yàn)過(guò)以下哪些AI技術(shù)?(多選)
語(yǔ)音助手(小度/小愛(ài))
人臉識(shí)別門(mén)禁
智能翻譯筆
從沒(méi)接觸過(guò)
16.你認(rèn)為掃地機(jī)器人能工作是因?yàn)?
有人在遙控
裝了智能芯片和程序
魔法控制
不知道原理
17.你參加過(guò)學(xué)校開(kāi)展的哪些科普活動(dòng),或者外出參加過(guò)哪些科技競(jìng)賽?(多選)
AI科普講座
學(xué)??萍脊?jié)(周)
機(jī)器人競(jìng)賽
趣味編程競(jìng)賽
科技發(fā)明類(lèi)比賽
其他科技類(lèi)白名單賽事
18.你覺(jué)得參加上述活動(dòng),對(duì)于你的哪些方面會(huì)有所提升?
學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)主動(dòng)性
邏輯思維
創(chuàng)新意識(shí)
思考問(wèn)題的方式
批判性思維(善于提出質(zhì)疑)
其他
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