大姚縣金碧小學(xué)師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查(家長(zhǎng)問(wèn)卷)
尊敬的家長(zhǎng): 為了提升我校教師師德修養(yǎng),營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境,辦人民滿(mǎn)意的教育,制定此調(diào)查問(wèn)卷,希望您能認(rèn)真閱讀并根據(jù)孩子就讀學(xué)校情況如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)欄目,衷心感謝您對(duì)我們工作的支持!
您孩子就讀的年級(jí)
請(qǐng)選擇
您孩子就讀的班級(jí)
請(qǐng)選擇
您要評(píng)價(jià)的老師是(填寫(xiě)教師的姓名)
該教師所教科目是
該教師是否是孩子的班主任
否
是
對(duì)班主任班級(jí)管理工作總體評(píng)價(jià)
非常滿(mǎn)意
基本滿(mǎn)意
不滿(mǎn)意
請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述不滿(mǎn)意的原因,并提出寶貴的意見(jiàn)建議。
該教師是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣?
是
否
該教師是否有歧視、挖苦孩子。體罰或變相體罰孩子的情況?
從來(lái)沒(méi)有
偶爾有
經(jīng)常有
該教師是否按時(shí)上下課?
總是按時(shí)上下課
偶爾會(huì)提前上課或下課拖課
經(jīng)常提前上課和下課拖課
該教師是否存在暗示或強(qiáng)迫家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)指定教輔資料行為?
否,從未買(mǎi)過(guò)
是,要求買(mǎi)過(guò)
該教師是否存在作業(yè)布置太多情況?
否,作業(yè)量適中
是,作業(yè)非常的多
與該教師溝通孩子學(xué)習(xí)情況時(shí),是否耐心解答?
教師非常耐心,很好溝通。
教師耐心一般,不怎么好溝通。
教師缺乏耐心,難以溝通。
該教師的言行舉止是否文明、規(guī)范?
是,教師言行舉止非常文明、規(guī)范
否,教師言行舉止有失師德形象
該教師是否存在暗示送禮或經(jīng)常接受宴請(qǐng),接受送禮或其它利益情況?
從來(lái)沒(méi)有
偶爾有
經(jīng)常有
請(qǐng)對(duì)該教師師德師風(fēng)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。
非常滿(mǎn)意
基本滿(mǎn)意
不滿(mǎn)意
請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述不滿(mǎn)意的原因,并提出寶貴的意見(jiàn)建議。
對(duì)該教師是否有其它補(bǔ)充的評(píng)價(jià)?
對(duì)學(xué)校是否有合理的意見(jiàn)建議?
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