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關(guān)于黨建引領(lǐng)下幼兒園教育工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐研究調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
尊敬的老師：
您好!為深入探究黨建引領(lǐng)下幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，我們特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。您的寶貴意見(jiàn)對(duì)我們的研究至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。問(wèn)卷采用匿名形式，感謝您的配合與支持!
您的身份是：
家長(zhǎng)
教師
您的教齡是：
3年及以下
4-6年
7-10年
10年以上
您是否為黨員
是
否
您認(rèn)為黨建工作對(duì)幼兒園發(fā)展的重要程度為
極其重要，是幼兒園發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力
比較重要，對(duì)幼兒園發(fā)展有積極推動(dòng)作用
一般重要，有一定輔助作用
不太重要，與幼兒園日常運(yùn)營(yíng)關(guān)系不大
不清楚
您了解幼兒園黨建工作的主要途徑是（可多選）
幼兒園組織的會(huì)議和培訓(xùn)
園內(nèi)宣傳展板、海報(bào)等
教師與家長(zhǎng)交流
網(wǎng)絡(luò)媒體資訊
其他（請(qǐng)注明）
在日常教學(xué)中，您主動(dòng)將黨建元素融入課程的頻率是
經(jīng)常，每學(xué)期多次融入
偶爾，一學(xué)期 1 - 2 次
很少，僅在特定紅色主題時(shí)考慮
幾乎沒(méi)有，不知如何融入
將黨建元素融入課程時(shí)，您認(rèn)為這些元素對(duì)幼兒哪方面能力提升有幫助（可多選）
品德素養(yǎng)（如愛(ài)國(guó)情懷、集體意識(shí)）
語(yǔ)言表達(dá)（通過(guò)講述紅色故事等）
創(chuàng)造力（紅色主題手工創(chuàng)作等激發(fā)）
社會(huì)認(rèn)知（理解國(guó)家等概念）
未察覺(jué)到對(duì)幼兒能力有明顯提升
您在教學(xué)中融入黨建元素的方式主要有（可多選）
講述紅色故事
開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題相關(guān)游戲
組織幼兒觀看紅色教育影片
結(jié)合節(jié)日進(jìn)行黨建相關(guān)教育
紅色主題手工創(chuàng)作
其他（請(qǐng)注明）
您認(rèn)為在教學(xué)中融入黨建元素面臨的主要困難是（可多選）
缺乏相關(guān)教學(xué)資源和素材
難以將黨建內(nèi)容與幼兒課程體系有效結(jié)合
教學(xué)任務(wù)繁重，無(wú)暇顧及
自身對(duì)黨建知識(shí)理解不夠深入
擔(dān)心幼兒理解困難，效果不佳
其他（請(qǐng)注明）
您所在幼兒園黨組織活動(dòng)的開(kāi)展頻率是
每周至少一次
每月至少一次
每季度至少一次
很少開(kāi)展，不確定頻率
幼兒園黨組織活動(dòng)的形式主要有（可多選）
政治理論學(xué)習(xí)
黨員志愿服務(wù)
紅色基地參觀
黨建知識(shí)競(jìng)賽
專(zhuān)題研討交流
其他（請(qǐng)注明）
您認(rèn)為幼兒園黨組織在推動(dòng)園所發(fā)展方面的工作成效如何
非常顯著，各方面都有積極變化
比較明顯，在部分工作上有提升
一般，成效不太突出
不太明顯，感覺(jué)變化不大
不清楚
您覺(jué)得幼兒園黨組織活動(dòng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力提升的作用如何
作用很大，團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)協(xié)作
有一定作用，能感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)氛圍改善
作用較小，沒(méi)太感覺(jué)到變化
幾乎沒(méi)有作用
您身邊的黨員教師在工作中發(fā)揮先鋒模范作用的情況是
大多數(shù)非常突出，積極帶頭，工作表現(xiàn)優(yōu)秀
大多數(shù)比較突出，在部分工作中起到帶頭作用
一般，與其他教師差別不大
不太突出，沒(méi)感覺(jué)到明顯帶頭作用
您認(rèn)為黨員教師在哪些方面應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用（可多選）
教學(xué)創(chuàng)新
師德師風(fēng)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
家園溝通
參與幼兒園管理
其他（請(qǐng)注明）
您認(rèn)為當(dāng)前幼兒園黨建工作中最需要改進(jìn)的方面是
對(duì)于黨建引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，您還有哪些其他的意見(jiàn)或建議
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間參與此次調(diào)查！
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